学习不仅发生在头脑中，还通过身体的肢体活动和新的实践行为，产生新的认知经验。在学习新内容时伴随身体动作，学生会产生更深层、更持久的记忆痕迹，得到更好的测试成绩和提高知识记忆的保留率，具身学习(Embodied Learning)的科学认知理论由此兴起。在具身学习中，“具身—知识”和概念通过我们的身体活动而生成(Enactment)，是促进学习的强大力量
一、易折乐购新零售商城介绍：
1.购:消费者到商城购物。
2.批:只要消费就有批发的资格，消费者变消费商。
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二、定制开发“易折乐购商城系统”的好处：
1、“易折乐购商城系统”多了一个营销渠道
2、“易折乐购商城系统”让粉丝变现工具、客户留存工具
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三、易折乐购S2C2F模式介绍：
易折乐购商城运用S2C2F的商业模式，实现了消费者、厂家、商城三方共赢
厂家：商城与众多品类生产销售企业组成战略伙伴关系，建立长期的按需订制、订单式销售的消费流通渠道，帮助厂家拓宽销售渠道。
消费者-消费商：单个消费者力量单薄，很难在与生产者及经销商的博弈中分得利润。易折乐购商城做到：众多消费者可以委托易折乐购商城向工厂批发下订单，并帮他们以零售价挂售，共享商城大数据，售出商品获得利润。
技术支持下的具身学习可借助互联网、可穿戴等移动设备和增强性工具，从教学实践的角度看，教师要实现技术支持下的具身学习，必须更充分地考虑各种感官体验、学习者所处环境及其认知的相互作用，通过合理的资源配置与学习环境紧密结合，引导学生在认知、身体与环境中实现多元交互，借用增强现实设备获取多维感官的肢体刺激，以及更真实、更丰富的体验式学习
